3. 科研概况

中心围绕“学术强校”理念，教师项目金额42.5万：省级项目1项，校级项目7项，师生不断开展课题、专利、论文等科研工作。

教师参与课题、项目等概况

发明专利、计算机软著等科研概况

我校首个发明专利

师生发表论文概况

4.校企合作

目前，FabLab创新中心合作企业、单位共有11家，分别为广东省智能制造研究所、广州里程科技发展有限公司、广州润喆网络科技有限公司、东莞华南创客网络科技有限公司、广东省国产卫星产业联盟、南方电网、国家气象局广州卫星地面站、广东谱斯达光子科技有限公司、广州机智云物联网科技有限公司、东莞德生通用电器制造有限公司、广州电子技术协会、东莞市创客教育协会，经过中心培训，并输送到企业实习学生15人，其中毕业就业的学生5名，主要从事数字化制作技术、智能硬件、软件开发等工作。

2021年4月19日，前往广东省科学院智能制造研究所学习交流

2021年11月4日，赴广东瑞恩科技智慧园区研发中心学习交流

5.学生社团

科技应用与创新中心归属广州新华学院Fab Lab创新中心，以“理论结合实践”的人才培养理念，不断深化创新型应用人才培养模式，协同推进学生科研能力创新、学科竞赛水平提升、拓展学术研究领域，打造创新资源集聚、组织运行开放、学习结构多元的学生组织。

2019年11月9日， 师生应邀参加深圳Maker Faire活动

6.智能制造工程专业申请

2021年2月10日，教育部下发了《教育部关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2021〕1号），中山大学新华学院（以下简称“我校”）互联网金融、智能制造工程、风景园林、书法学4个专业获教育部审批通过。至此，我校现已开设51个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。

办学十五年来，我校在适应区域经济社会发展新形势和对接产业转型升级对复合型、应用型高素质人才需求的基础上，不断探索完善学科建设，调整专业结构，注重重点学科的培育、品牌专业的建设、特色专业的打造等强基工作，学科专业优势日渐显现。

智能制造工程

人才培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，熟悉数学、自然科学基础理论和机械、信息等专业知识及人文职业素养；具备面向工程实践，发现、分析、解决智能制造领域的复杂工程问题能力，并具有国际化视野；身心健康、良好的道德修养和社会责任感，具有严谨、求实、团结、创新精神的人格的人才。毕业生能够在企事业单位、政府部门从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、科学研究、经营管理等工作，解决智能制造领域的复杂工程问题，成为本领域的技术骨干或管理人员。

专业优势：中山大学新华学院致力于智能制造方面教学开始于2015年，并成立FabLab创新中心，旨在培养智能制造方面的创新应用型人才，服务地方经济。已开设相关的智能制造专业知识方面的课程，到目前为止培养9届学生，人数为800多人；实验室建设主要分为智能制造与数字医疗两个方面；智能制造：拥有1200平方米的智能制造实验室，有激光切割、数控铣床等智能制造设备，且与广东省智能制造研究院合作，开展联合共建实验室、组建有专业的工程师团队，提供实践教学、实训场所；数字医疗：数字化口腔实验室，数字化制造技术与传统康复辅助器具研发制造技术的结合，数字化制造技术在促进康复辅助器具设计创新、提高定制化水平等方面；实验室以建设“数字化口腔精准诊疗与智能制造技术公共服务平台”为核心，集数字化口腔医疗的精准设计、智能制造技术研究、工程化开发、临床验证、标准研究、人才培养。拥有完善的教学系统，2016年引入美国麻省理工学院智能制造课程内容，经过4年的沉淀与实践，课程教学以“线上+线下”的方式已经形成一套完整的教学方案。

7.建立ixh数据中心可视化平台

创新及升级学校信息化应用，助力学校管理数字化和规范化，主要有如下信息化功能：迎新服务、水电查询、成绩查询、报账预约、报平安、上下班考勤等，以下展示部分界面功能。

ixh小程序

(1)可视化平台主界面可查看在校师生人数、师生分布情况、教学运行状态、校门进出等情况。

ixh数据中心可视化平台主界面

(2)教学运行状态界面可查看课程总数、教学任务教师、教学任务学生、教师分类及上课消息提醒等功能。

教学运行状态界面

教师上课提醒                    学生上课提醒

(3)师生健康管理包括打卡异常、出入疫情防控重点地区、因病缺勤跟踪、黑名单管理等功能

师生打卡异常提醒                       师生出入疫情防控重点地区提醒

异常情况跟踪记录

师生异常黑名单管理

小彩蛋～再也不用担心霎时间冇水电啦

最近东莞校区智能电控系统和水控系统已基本完工，在“服务”-“水电查询”即可查看本人宿舍水电消费情况，更新频率为6小时，及时了解使用情况。